目录

  • 1 第一节

    1. 先导片

      00:00:10

    2. 0先导片0

      00:03:52

    2 test

    1. 1第一章第一节AI技术基础知识

      00:03:45

    2. 2第一章第二节人工智能基础知识

      00:03:58

    3. 3第一章第三节生成式人工智能的应用

      00:04:07

    4. 4第一章第四节生成式人工智能的应用

      00:03:01

    5. 5第一章第五节扩展知识

      00:03:07

    6. 6第二章第一节国内外AI工具介绍

      00:03:58

    7. 7第二章第二节AI工具介绍

      00:03:41

    8. 8第二章第三节图片生成的应用

      00:03:29

    9. 9第二章第四节视频生成

      00:02:51

    10. 10第二章第五节其他工具

      00:03:53

    11. 11第三章第一节元界AI使用与介绍

      00:03:37

    12. 12第三章第二节元界AI生成剧本

      00:03:37

    13. 13第三章第三节元界AI生成分镜

      00:03:00

    14. 14第三章第四节元界AI配音和音效

      00:03:30

    15. 15第三章第五节元界AI生成视频

      00:05:23

    16. 16第四章第一节元界AI在文案和剧本编写中的应用

      00:02:31

    17. 17第四章第二节剧本生成前期准备

      00:03:16

    18. 18第四章第三节文案生成

      00:03:11

    19. 19第四章第四节生成剧本目录

      00:04:21

    20. 元界AI使用说明

      00:06:06

AIGC实践课程

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全国中小学AI技术与应用兴趣课程旨在帮助学生掌握人工智能的基础知识和关键技术应用。通过本课程，学生将理解AIGC的核心概念和历史背景，学习AIGC技术如生成式大模型处理在现实世界的应用，并通过互动和实践活动提升其技术实操能力，从而培养创新思维和解决问题的技能，为将来的学术和职业生涯奠定坚实基础。

1.创新专业实验教学范式

创新专业实践实验范式旨在通过将理论与实际操作相结合，为学生提供一个以项目为中心的学习环境。这种教学模式强调在真实或模拟的职业环境中应用所学知识，通过企业级项目、团队协作和现场解决问题的经验，深化学生对专业知识的理解。此外，该范式通过引入行业专家进行讲座和辅导，以及使用最新技术和工具，进一步加强学生与行业的联系，促使学生从实际应用中掌握先进技能，提升其对高新技术的了解度。

2.洞悉行业产业发展趋势

深入分析和理解行业内部变化以及市场需求的演变，从而预见未来的发展方向。这涉及到对新技术、新产品、新工具的变化的持续观察与研究。通过这种方式，企业或教育机构能够适时调整策略和教学内容，确保他们的业务或课程与行业最新趋势和技术标准保持一致，为学生提供最前沿的知识和技能，使之能够在快速变化的市场中学习到前瞻知识。

3.培养学生综合职业能力

培养学生的综合职业能力聚焦于通过激发对人工智能科技的兴趣，来增强学生的创新思维和问题解决能力。通过这种教学方法，学生不仅学习AIGC的基本概念和应用技术，而且通过面对实际问题的挑战，他们能够运用所学知识创造性地思考和提出解决方案。这样的教育模式鼓励学生主动探索，通过项目制学习、团队合作和实际操作，从而全面提升他们的分析能力、决策能力和团队协作精神，为未来的职业生涯打下坚实的基础。


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